4月21日至22日，南非气候教育专家、联合国教科文组织德班市联络人Collin Pillay到访宝安中学（集团）海天学校与宝安小学（集团）红树林外国语小学，围绕气候变化教育、生态课程建设、青少年环保实践等主题开展深度交流，共探生态育人新路径。

4月21日，Collin Pillay先生首先来到海天学校。他漫步校园，细致察看了学校的绿色设施与生态环境，对学校将可持续发展理念融入日常教育的点滴实践表示赞赏。

Collin Pillay先生走进地理课堂，旁听了关于“西亚地区水资源危机与气候韧性建设”的项目式研讨课。学生们结合“一带一路”倡议下的绿色合作案例与深圳自身的水资源管理实践，对比分析了干旱半干旱地区在气候变化下面临的挑战与创新应对策略。Collin Pillay先生特别赞扬了这种“从全球视野出发，立足本地行动”的教学模式，并分享了南非在推动青少年气候行动中的实践经验。

在随后的专题汇报中，相关教师系统介绍了海天学校在气候变化教育、低碳校园建设、学生环保实践等方面的探索与成果。学校将气候议题融入各学科教学，积极开展湿地保护、碳中和等主题教学，并借助气象站、物联网平台开展数据探究实验，让抽象的气候知识变得直观可感。

Collin Pillay先生高度赞赏学校将气候议题融入课程、鼓励学生参与环保行动的做法。他提到：“教育是应对气候变化的关键一环，海天学校正培育未来的绿色公民。”座谈环节，双方围绕“城市中的气候教育”“融合学习在环保行动中的作用”等话题深入交流。

4月22日，恰逢世界地球日，Collin Pillay先生到访宝安小学（集团）红树林外国语小学。

学校相关负责人以“Climate Change Education Driven by Local Ecological Resources”为主题，用英语介绍了学校气候变化教育的创新探索。

学校毗邻深圳湾红树林湿地，每年逾10万只候鸟在此越冬，得天独厚的地理位置为生态教育提供了天然“活教材”。依托新课标要求与深圳市“每周半天计划”改革契机，学校构建了六年一贯、螺旋进阶的项目式学习课程体系，分年级打造“候鸟邻居观察员”“静音护鸟宣传员”“湿地生态守护者”等六大实践主题，让生态教育循序渐进、浸润童心。

三（7）班六位同学带来“湿地生态守护者”项目式学习成果展示，全程以流利英语汇报湿地动植物知识、生态保护困境与可行措施，并演唱歌曲《Protect the Earth》，自信从容的表现赢得全场喝彩。

Collin Pillay先生结合自身25年教育从业经历，高度认可学校先进的课程设置与育人理念，坦言此次交流为气候教育开展提供了全新思路。他耐心解答学生关于湿地保护的提问，并表示将把本次经验分享给更多教育工作者，期待将来再访宝安，持续深化国际合作。