2019年，赵倩仪赴环江县川山镇支教，成为全镇唯一一名专职音乐教师。她创新实施合班教学模式，确保每个孩子都能接受正规音乐启蒙，并坚定推行“人人掌握一件乐器”的美育公平举措。

支教期间，她的足迹遍布全镇14所校点。她摒弃繁复课件，探索出一套乡村教师“做得到、用得上”的质朴教学法，极大激发了当地师资活力。她还组建首个多声部竖笛乐团，改编毛南族民歌，让孩子们在传承文化中习得团结与责任。2020年，一场国内首创的“溶洞竖笛音乐会”在瑞良溶洞上演，天籁之音借助天然混响震撼山谷，成为她支教岁月中最璀璨的结晶。

支教结束后，赵倩仪虽身返深圳，心却从未离开环江。她利用寒暑假持续返桂指导，并通过线上平台开展“屏对屏”教研，确保音乐火种生生不息。赵倩仪和环江七小的缘分因谱写校歌而起，并与该校贲海娥校长保持长期联系，在她的推动下，全校普及竖笛教学，实现“班班有笛声”。

此外，她将七年支教点滴凝结成近十万字纪实作品《山童笛韵毛南山乡支教记》，以34个真实故事记录大山教育温度，为深化东西部协作提供了宝贵精神素材。

2025年，赵倩仪指导的环江七小竖笛社团荣获“第六届大阪国际木笛大赛”大陆赛区二等奖，让世界听到中国毛南山乡的声音；2026年，社团再次登上广西文化艺术中心公益舞台。社团中毛南、壮、瑶等各族学生互帮互助，在音符跳动中深刻诠释“中华民族一家亲”。正如师生所言，音乐无界，不同民族因乐曲心意相通，孩子们在并肩前行中自然领悟守望相助的真谛。

赵倩仪老师的支教故事是宝安区教育系统长期以来矢志不渝投身教育帮扶征程的生动缩影。近五年来，宝安区教育系统与5省（区）11地92所校（园）结对，选派294人次骨干教师“组团式”帮扶，获省教育厅评定为优秀并在全省推广。央视《新闻联播》专题报道宝安教育帮扶广西成效，支教校长三次在全国作典型发言。在援藏工作中首创“宝教通·察教通”数字化帮扶模式，为全国“互联网+”教育帮扶提供“宝安经验”，生动诠释了先行示范区的教育担当。